問題四：如何完善大學生職業規劃？

    劉世偉：最大的好處就是能有機會與職場中各類人群廣泛接觸。職場百態不能說盡收眼底，也算有一定的觀察和了解。你也許會發現，在我們的周圍，總有這樣一群人，他們對生活和工作牢騷滿腹，卻在現實工作中委曲求全；他們耗盡幾年時間考得各種證書，卻在工作崗位上平平庸庸；更有甚者，他們在自己從事的行業里奮斗多年，最后卻失去了職場競爭力。我認為，這一切的現狀，都源于沒有合理規劃自己的職業生涯。相反，有些職場人群，起點不高，手里沒有高學歷，頭上也沒有名校光環，但是因為正確了解自己、了解職場，一步一個腳印，按著職業規劃的既定目標踏實發展。

    問題五：什么是職業生涯規劃？

    劉世偉：指的是一個人對終生經歷的所有職業發展的系統分析、總結和測定。這個規劃包括一個人的學習與成長目標，以及對一項職業和組織的生產性貢獻和成就期望，需要具備可行性、適時性、適應性、連續性四個特點。
個體的職業生涯規劃并不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭以及社會存在密切的關系。并且要根據實際條件具體安排。并且因為未來的不確定性，職業生涯規劃也需要確立適當的變通性。雖然是規劃，也不是一成不變的。同時職業規劃也是個體的人生規劃的主體部分。
這個時代缺乏的不是高學歷，而是在某個領域里的專才。

    問題六：為什么大學生求職迷茫？

    劉世偉：由于來自社會各個方面的壓力，大學生在踏上找工作之途后，很容易陷入迷茫、焦灼的狀態。特別是當四處碰壁的時候，大學生就亂了陣腳，于是就失去了方向，對于“我選擇做什么”這個問題充滿了困惑。

    萬學教育ACT專家劉世偉老師建議：既是面對嚴峻的就業形勢，也是為自己職業發展著想，應屆生有必要確定自己能干的工作也即優勢所在，明確切入社會的起點。應屆生應按照職業生涯規劃的四項基本原則，結合自身實際來確定，即選擇自己所愛的原則（只有熱愛它，才可能全身心地投入，做出一番成績)，擇己所長的原則(選擇自己所擅長的領域，才能發揮自我優勢，注意千萬別當職業的外行)，擇世所需的原則(所選職業只有為社會所需要，才有自我發展的保障)和擇己所利的原則(應該本著“利己、利他、利社會”的原則，選擇對自己合適、有發展前景的職業)。